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Objectif de l'activité : Produire une nouvelle plante à partir d'un fragment de plante.

Matériel :
 
bulletDes rameaux (avec racines)
bulletdes pots
bulletdu sable
bulletdu terreau à empoter
bullet1 cuillère à soupe
 
En regroupement (classe entière) :

L'enseignant montre quelques rameaux parmi ceux mis en vase pour l'observation des bourgeons. Il porte l'attention des enfants sur l'extrémité en contact en l'eau.
Les enfants voient que certains rameaux ont développé des "racines" (s'attendre à d'autres termes plus imagés!).
 
Consigne 1 : Est-ce que vous avez déjà vu des racines ? 

Prendre tout le temps nécessaire ! C'est l'occasion de connaître les représentations des enfants. Beaucoup ont eu l'occasion de voir des arbres déracinés depuis le 26 décembre 1999, mais la relation avec les racines des rameaux n'est peut-être pas évidente pour eux (taille).

Bien souligner que les racines sont d'habitude dans la terre, donc difficiles à voir. Une plante ne peut pas vivre longtemps dans la terre sans racine.
 
Consigne 2 :   Ces rameaux qui ont développé des racines, on va les mettre dans des pots, avec de la terre.

L'activité peut être mise en route par l'enseignant devant tous les enfants, puis poursuivie par les enfants eux-mêmes au cours des jours qui suivent.

Méthode (d'après "Créer un jardin sauvage", page 132 - livre cité dans la bibliographie)
Il faut qu'une bonne masse de racines commence à se développer
- Isoler la bouture dans un pot de façon à immerger 10 à 15 centimètres de longueur de tige (au besoin, mettre le pot dans un récipient plus large qui maintiendra la tige droite).
- Mettre une couche de sable au fond du pot.
- Ajouter progressivement du terreau, chaque jour, de façon à recouvrir progressivement les racines.
(par exemple, "l'enfant de service" ajoute 1 cuillerée de terreau quotidiennement. "C'est pour habituer la plante".)
- Transplanter plus tard dans un pot de fleurs adapté, puis si nécessaire en pleine terre, avec les précautions nécessaires.

On fera bien remarquer que la plante produite est identique à la plante "mère".

Prolongements :

- Essayer de produire de nouvelles boutures ! Choisir parmi les plantes du jardin ou de la classe. Faire participer les familles pour varier les apports. Chercher des informations complémentaires dans les livres (pour choisir des plantes faciles à bouturer par exemple, ou pour prendre connaissance des différentes méthodes proposées).
- Déraciner quelques plantes (désherbage) pour observer les racines. Observer les différents types de racine (on en mange...).
- Expériences : planter des rameaux sans racines. Observer.

(Sommaire des fiches de préparation du thème...)

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Dernière mise à jour du site le 05/10/2017
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